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童年与解放 [平装]【现货】
 
   
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童年与解放 [平装]【现货】

《童年与解放》: 从数学、自然科学、认知心理学等各面向切入 指出人原始的创造特质,探讨儿童成长的秘密

  • 商品编号:G4E60C3925D628
  • 商品重量:281.000 克(g)
  • 货  号:G4E60C3925D628
  • 品  牌:其他出版社
  • 所得积分:1
  • 作者: 黄武雄 (作者)
  • 出版社: 首都师范大学出版社
  • 出版时间: 2011年5月1日
  • ISBN: 9787811195101
  • 建议适合年龄: 成人
  • 市场价: RM28.00
  • 爱宝价: RM18.20
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基本信息

  • 出版社: 首都师范大学出版社; 第2版 (2011年5月1日)
  • 平装: 191页
  • 正文语种: 简体中文
  • 开本: 16
  • ISBN: 9787811195101
  • 条形码: 9787811195101
  • 商品尺寸: 21.6 x 15 x 2.2 cm
  • 商品重量: 281 g

商品描述

内容简介

谈教育和教改的文献不在少数,就深度和广度而言,《童年与解放》绝对称得上是台湾教育和教改的扛鼎之作。《童年与解放》是一本处处充满智慧的书。表面上, 《童年与解放》只是在谈教育,尤其是谈儿童教育的问题。但是实质上,《童年与解放》从教育问题谈到更基本的知识论问题,甚至从知识论延伸,广泛而深入地讨 论了存在、伦理、美学等最基本的哲学问题。在《童年与解放》里,知识、道德、美学、情意等,共同构成一个完美的统一体。作者以其惊人的知识广度,从人文、 社会、到数理科学,融会贯通地呈现了这个人类存在的统一体。《童年与解放》一反常情,却是有章有序,主题完整,极为难得……他旁征博引,从康德、黑格尔、 马克思到皮亚杰、哈贝马斯,从萨特到昆德拉……反复的论证,揭示儿童成长的真象,又是用心良苦。

编辑推荐

《童年与解放》:
从数学、自然科学、认知心理学等各面向切入
指出人原始的创造特质,探讨儿童成长的秘密

媒体推荐

谈教育和教改的文献不在少数,只是就内容的深度和广度而言,《童年与解放》绝对称得上是扛鼎之作。
——政大社会系教授顾忠华
《童年与 解放》是一本处处充满智慧的书。表面上,《童年与解放》只是在谈教育,尤其是谈儿童教育的问题。但是实质上,《童年与解放》从教育问题谈到更基本的知识论 问题,甚至从知识论延伸,广泛而深入地讨论了存在、伦理、美学等最基本的哲学问题。在《童年与解放》里,知识、道德、美学、情意等,共同构成一个完美的统 一体。作者以其惊人的知识广度,从人文、社会、到数理科学,融会贯通地呈现了这个人类存在的统一体。
——(台湾)清华大学社会学研究所教授李丁赞
文化评论的作品一向以文集为主,缺乏系统论述,《童年与解放》一反常情,却是有章有序,主题完整,极为难得……他旁征博引,从康德、黑格尔、马克思到皮亚杰、哈贝马斯,从萨特到昆德拉……反复的论证,揭示儿童成长的真象,又是用心良苦。
——联合报读书人专刊林载爵

作者简介

黄武雄,一九四三年生于台湾新竹。曾任台湾大学数学系教授,专业几何研究。一向关怀教育发展,是社区大学的创办人和教改的先驱者。除专业论著外,还著有 《童年与解放》、《学校在窗外》、《黑眼珠的困惑》、《台湾教育的重建》、《木匠的儿子》、《老师,我们去哪里?》等书。其散文作品曾获第四届(一九八一 年)时报文学散文推荐奖。《童年与解放》获一九九四年联合报非文学类十大好书奖。

目录

林间对话黄武雄·吴介民
人即目的
自然的子女
田园诗之外
鸟与飞机
语言的迷思
童稚世界无限
跌倒的次数没写在脸上
人在知识中异化
当人不再年轻时
儿童心智的河床
白鸟之歌
人的本来面目
天使之舞
世界的灵魂
圣诞节的烟火
解放的心灵
哈贝马斯的步履
经验的断层
千年记忆的大石
狄德罗的幽灵
普遍世界的陷阱
哥本哈根的古谚
附录评论:立足自然,面向文明李丁赞

文摘

版权页:
插图:
每一件稍有一点危险的事都被告诫不得接近,小孩会延缓他对世界的认识,因为他的知识是被告知的,而无自身的体验,他会变得战战兢兢,心智发展阻滞。
相 反地,设若较早让小孩碰触滚烫的热水,烫到一个手指头,当他喊痛之时大人才告诉他:这就是热水,热水会烫人,会烫人的热水上面有蒸汽。除此之外叫他先碰碰 容器外缘以试其温度高低,或先在水面蘸一点水,便迅速抽离,给他一点示范。那么小孩便认识了热水,也学会如何与热水相处。大人所施给的教育亦到此为止。至 于他是否更具冒险精神,对于热水是否拥有更强烈的好奇心,是否愿意从事更深度的体验,那是他的事。痛苦由他承担,大人只能负责擦药看医生。
这看似平凡无比的道理,却是人本主义的根本精神,人本主义不是单纯地爱护个体,尊重个体,更要了解个体勇于体验的本性,使个体自己去发展。
通过体验得来的知识,才是真实的知识;通过体验认识的世界,才是真实的世界。人通过体验认识世界的同时,才真实地认识了自己。不断地体验,才能使个体依本性发展。
但 自然加诸人的先天制约,使人的体验有了局限。例如,人的生命不能重来,人不能等掉落悬崖才体验出悬崖不能跳,等溺水毙命才恍悟深潭危险。前事不忘,后事之 师。但在借助前人经验之时,要容许后人去摸索,一寸寸去逼近将以致命的高度与深度,正如前述小孩探索高度一样(见十九、“文明属于分析”一节),而不是只 有禁止或告诫。
销售记录
买家 购买数量 购买时间
chr*** 1 2017-09-18
car*** 1 2016-06-27
nang*** 1 2014-06-24
截至今日, 累计成交3
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